Kinshasa, 10–11 novembre 2025.
À l’occasion de son cinquantenaire, l’Institut Supérieur d’Informatique, Programmation et Analyse (ISIPA) a réuni pendant deux jours un parterre d’experts, de décideurs publics, de chefs d’entreprises et de professionnels du numérique autour d’un enjeu majeur pour le pays Réduire le gap entre l’enseignement supérieur et les attentes des entreprises : vers des solutions innovantes et durables. Un colloque national ambitieux, tenu au Silikin Village, qui a suscité un grand intérêt et marqué une étape clé dans la réflexion sur l’avenir de la formation et de l’employabilité en République Démocratique du Congo.
Placée sous le leadership visionnaire du PDG Martin Ekanda Odimba, l’initiative a permis de faire dialoguer universités, institutions publiques et secteur privé autour de cinq panels denses et constructifs. À travers ces échanges, une conviction commune s’impose : la transformation du système éducatif est indispensable si l’on veut préparer efficacement les jeunes Congolais aux métiers d’aujourd’hui et de demain.
Réformer en profondeur l’enseignement supérieur
Le premier panel met en lumière l’urgence de moderniser les programmes universitaires. Spécialistes du MESU, universitaires et acteurs académiques s’accordent sur la nécessité d’adapter les curricula aux standards internationaux, de renforcer les immersions professionnelles et de multiplier les collaborations avec le secteur privé. L’objectif est clair : produire des diplômés immédiatement opérationnels, capables de répondre aux attentes du marché.
Compétences prioritaires : l’entreprise dicte désormais le tempo
L’un des moments forts du colloque est la prise de parole des responsables d’entreprises et des experts sectoriels. Ils décrivent un marché du travail en pleine mutation, où les soft skills — leadership, communication, adaptabilité — deviennent aussi cruciales que les compétences techniques. La digitalisation transforme les métiers à grande vitesse : cybersécurité, intelligence artificielle, cloud, économie numérique. Ces transformations imposent une révision profonde des contenus pédagogiques dans les universités.
L’État face au défi de l’insertion professionnelle
Les représentants des ministères et agences publiques se penchent sur les politiques d’insertion destinées aux jeunes diplômés. Programmes nationaux, financements, initiatives mixtes public–privé : les dispositifs existent mais nécessitent davantage de cohérence, de visibilité et de renforcement. Les échanges rappellent que le chômage des jeunes reste un défi majeur, souvent alimenté par l’inadéquation entre formation et emploi. Ce panel met en évidence la nécessité d’une gouvernance plus agile et d’une meilleure coordination des efforts.
L’entrepreneuriat étudiant, une voie de plus en plus crédible
Le quatrième panel révèle une jeunesse audacieuse et créative. Entrepreneurs, incubateurs et structures d’innovation exposent des parcours inspirants et des projets à fort impact social. Les intervenants insistent sur le rôle des hubs technologiques, des incubateurs universitaires et des financements alternatifs dans la maturation des initiatives entrepreneuriales. Une conclusion s’impose : l’entrepreneuriat n’est plus un plan B, mais une voie d’avenir solide pour de nombreux jeunes diplômés.
Digitalisation : le moteur incontournable de la modernisation éducative
Dernier axe de réflexion, mais non des moindres : la transformation numérique. Enseignants, experts en EdTech et entreprises technologiques décrivent une révolution pédagogique en cours. Utilisation des plateformes numériques, hybridation des cours, intelligence artificielle appliquée à l’éducation, culture de la donnée, cybersécurité… Autant d’éléments qui redessinent le paysage de l’enseignement supérieur. Le message est unanime : la digitalisation est l’une des clés majeures pour préparer les étudiants aux compétences et aux métiers émergents.
Un colloque fondateur pour les 50 prochaines années
Au-delà des échanges, ce colloque national célèbre également 50 années d’engagement de l’ISIPA au service de l’excellence et de la formation technologique. À travers cette initiative, l’institut réaffirme son ambition : être un acteur central de la transformation éducative et un moteur de l’adéquation formation-emploi en RDC. Un colloque qui ne se contente pas de dresser un constat, mais qui ouvre la voie à des solutions concrètes, audacieuses et durables.
